作者：左樵
在讨论微澜图书馆项目可行性时，我们对流动儿童究竟是否真正渴望阅读还不够确信，怀着某种忐忑的心情开启了这场冒险。
不久，我们就发现自己多虑了。
下图是还没开始开放借阅就“强行乱入”的第4分馆小读者，每个馆开放之前的筹备阶段都有一个“严防死守”的任务——防止迫不及待的孩子们“破门而入”。
下图是“开张”第一天的第5分馆，热烈的场面可以体会得到吧。志愿者在日志中写道：“打个不恰当的比喻，孩子们借书的热潮有点像植物大战僵尸”。
只有200多读者的第1分馆，已经开放一个月了，借阅系统后台的统计数字让人”害怕“，去掉周末，22天借阅总数1453，平均每天借阅70本；个人借阅排行榜更上令人咋舌。
孩子们的阅读需求是真真切切的，居住环境、经济条件都不支持丰富家庭藏书的流动儿童，阅读的渴望尤其旺盛。
知道自己在做正确的事情，我们松了一口气。
微澜图书馆项目是2017年8月份开始立项的，立项的依据是我们对打工子弟学校图书馆现状的调查，我们调查了70多所学校，重点了解有没有图书馆，是否定期开放，有没有意向把图书馆交给我们组织的志愿者团队来托管，以规范图书馆的管理、提高图书馆开放频率、更好地满足学生的阅读需求。45所学校反应积极，对自己的图书馆现状不满意，表示有兴趣与我们合作。这些学校，要么还没有图书馆，要么虽然有图书馆但无专人管理因此长期不开放，要么是副科老师兼职管理图书但由于老师本职工作负担很重所以图书馆开放状况不尽如人意。
经过走访和筛选，我们选择了5所学校作为前两期签约合作的对象，它们分别是：
朝阳区安民学校东八间房校区（第1分馆）
昌平区汇蕾学校（第2分馆）
石景山区华奥学校（第3分馆）
昌平区雨竹学校（第4分馆）
朝阳区博文学校黑庄户校区（第5分馆）
这5所学校都有图书馆，并且藏书有一定基础，其中汇蕾学校藏书量近20000册，10年来接受过包括姚明在内的文体界名人的多次图书捐赠，除博文学校坚持定期开放图书馆之外，其他学校图书馆都未开放，除博文、华奥两馆对藏书做过粗略的整理之外，其他学校藏书均未做过整理。
第1期开馆的是安民学校和汇蕾学校，志愿者招募于9月16日开启，历时约两周，82人报名，以相对的公平的抢名额的办法录取了24人，其余人按其志愿加入后援队和预备队。馆员的身份力求多元化，包括大学生、自由职业者和退休人士，大学生主要来自对外经济贸易大学，个别来自中国政法大学和中华女子学院。10月8日我们为志愿者举办了统一的上岗培训，10月9日分别进驻各馆，开始志愿服务。
经过不到3周的筛选、整理、编目、录入，第1分馆于10月27日开始向读者开放借阅；而第2分馆由于场馆环境复杂（场地面积大、破旧、杂物多、书架质量参差不齐、规格不一等等）、藏书多而杂，环境整治、藏书筛选的任务较重，一直到11月29日才正式开放。
第2期开馆的华奥学校、雨竹学校、博文学校，志愿者招募于10月20日开启，这一次，更多的大学生社团和个别社会志愿者团队成为招募的合作伙伴，公众动员的规模比第1批更大，257人报名，大多数大学生志愿者来自中国政法大学和对外经济贸易大学，小部分来自北京工大等其他院校。经过“秒杀”及随后的补录，录取45人。我们于11月4日在雨竹学校举办了第2期志愿者上岗培训，11月5日分别进驻各馆，开始初始化的工作。
到截稿之日，4馆和5馆已经完成了环境整理、图书筛选，图书编目录入量达到了开放借阅的临界值，先后向读者开放。3馆由于工作条件艰苦（没有空调、暖气，只靠一个电暖气取暖，房屋密闭不好，书架密集，场地狭窄移运不便）、藏书多，目前还处于开放借阅前的准备阶段。最迟到12月初，我们会迎来5个馆同时开放的局面。
这段日子里，微澜志愿者们在为工作和学习而奔波劳禄之余，为图书馆投入了很大的激情和精力，不少伙伴还要长途跋涉多次换乘，在远远不够舒适的环境里，与寒冷和尘埃为伴，克服经常出毛病的网络，用着配置很低的旧电脑，耐心地推动着化腐朽为神奇、从混沌到有序的转换，把一个个沉睡的图书馆唤醒。孩子们借到一本喜欢的书时脸上绽放的欢笑，是给微澜伙伴们最高的奖赏。引用2馆梁雅兰同学的话：使我在这机械重复的工作中不感到乏味的，是他们的目光。他们的目光比责任更重。
第3期，我们将拓展5个分馆，第3期与前2期有显著的不同：其一，覆盖范围延伸到学校之外，新增2个驻扎在城中村的社区图书馆；其二，合作的学校中有2个此前没有图书馆，如果说前2期我们所做的是让图书馆从沉睡到觉醒的工作，那么从第3期开始，我们也会参与图书馆从无到有的过程。
这是一个V2.0的微澜，有更多的挑战也会有更激动人心的体验在前方等着我们。稍后我们会寻找V2.0社区图书馆的合伙人，敬请期待~
